Sesión basada en vídeos

La sesión de hoy se ha basado en ser algunos vídeos sobre como crecen las plantas, otros explicativos sobre lo que habíamos visto en la sesión anterior y otros sobre especies de plantas extrañas y curiosas que no imaginábamos que existieran.

Aquí os dejo los enlaces para que los podáis ver:

Experimento casero: ¿crece una planta sin luz? →  https://www.youtube.com/watch?v=mms200OvlEk

¿Qué necesita una planta para vivir?→  https://www.youtube.com/watch?v=ZrBXsQ5KL-E

Germination of A Seed (Time Lapse) → https://www.youtube.com/watch?v=oDBX2gCXxYw

Spinach Time-Lapse - 40 days | Soil cross section → https://www.youtube.com/watch?v=sMK-BKUYM0s

La Eduteca - Las plantas: nutrición y fotosíntesis→  https://www.youtube.com/watch?v=npNCzchvXTQ

La Eduteca - Las plantas: partes de una planta → https://www.youtube.com/watch?v=3PP50FAMIzU

 La Eduteca - Las plantas: tipos, relación y reproducción→  https://www.youtube.com/watch?v=LLlTJRd4EyQ

La Eduteca – La reproducción sexual de las plantas→  https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E

 La Eduteca – La reproducción asexual de las plantas→  https://www.youtube.com/watch?v=gXpHJDhU48M


Además de ver estos vídeos también le dijimos adiós a nuestras plantas, ya que es el último día antes de vacaciones y no las podíamos dejar en el aula.

Como conclusión de esta práctica, puedo decir que la única planta que creció adecuadamente fue la que estaba en al sol y también la regábamos. De las demás, las que no se regaban no sobrevivieron y la que estaba dentro del armario pero con agua creció, pero con un color más blanquecino.

En cuanto a las semillas que estaban en la bayeta, como conclusión puedo decir que la tierra no es necesaria para que crezca una planta ya que algunas de las semillas sí germinaron. Aunque es la mayor fuente de sales minerales, así que es recomendable que crezcan en ella.


Además, después de unos días cuidando el mr potato ya le ha crecido el pelo y ahora se encuentra así:

La reproducción de las plantas

La sesión de hoy ha empezado, como de costumbre, con un par de vídeos.

Estos dos vídeos tratan sobre el error y el miedo que tenemos a equivocarnos. Muchas veces dejamos de hacer cosas que queremos por el miedo a fracasar, pero equivocarse es parte de la vida y gracias a estos errores podemos crecer y avanzar. Si no cometes errores o nadie te dice lo que estás haciendo mal, siempre desde un punto de vista constructivo, siempre se va estar haciendo lo mismo y así una persona no se puede desarrollar.

Después de esto empezamos con el tema del día.


Las plantas según su reproducción

Hay dos tipos de plantas según su reproducción:

- Asexual: tulipanes, aloevera, bulbos
- Sexual: parte masculina (polen), p femenina (ovulo)


Hay algunas plantas que tienen una variedad masculina y otra femenina, por ejemplo el ciprés:


Los insectos (abejas, abejorros, avispas, escarabajos, moscas) atraídos por el polen y los colores de las flores van allí a por alimento y así recogen con sus patas el polen de unas flores y lo llevan a otras para que se fecunden.

El colibrí también es un animal que poliniza las flores. Al alimentarse de polen se le quedan pegados restos en su trompa, que hace que se pase de flor en flor.

¿Qué es un fruto? Es el resultado de la fecundación del ovario por el polen de una flor.

¿Qué son las semillas: son los óvulos de la flor.

Estrategias que han desarrollado las plantas para transmitir las semillas:

- A través del viento
- Semillas que se enganchan en el pelaje de los animales
- En las fresas, por ejemplo, los animales se comen toda la fruta y trasladan las semillas con los excrementos
- "El pepinillo del diablo" cuando tocas la vaina se suelta y salen disparadas todas las semillas

Mr potato

En el día de hoy, hemos hecho dos practicas en clase.

La primera ha sido, hacer un experimento para saber que necesitan las plantas para vivir. Para ello hemos puesto en 4 envases de yogur una planta de lechuga igual en cada vaso y las vamos a cuidar de manera diferente.

A una la regaremos y la pondremos en un sitio donde le dé el sol; a otra, también la dejaremos en el sol pero no la regaremos; a la tercera, la pondremos en un armario y la regaremos; y a la última ni la regaremos ni dejaremos que le dé el sol.

La segunda parte que este experimento, consiste en intentar que broten unas semillas sin estar en contacto con la tierra. Para ello, pondremos una bayeta dentro de una bolsa de plástico y haremos unos carriles con grapas. En cada uno de los carriles depositaremos una clase de semilla y las iremos regando periódicamente.

Dentro de unos días podremos saber que plantas han sobrevivido y de que manera han crecido, para demostrar que es necesario para que una planta siga adelante. Ya os contaré el proceso.


La segunda práctica que hemos realizado, es crear nuestro muñeco al que le crece el pelo.

Para esta manualidad hemos necesitado, una media, tierra, alpiste y utensilios para decorarlo (ojos de plástico, gomitas para hacer las orejas y la nariz, ...).

Antes de empezar con la actividad, hemos visto un vídeo para que tengamos claro como lo tenemos que hacer y que salga todo bien. Aquí os lo dejo por si os animáis a hacer vuestro propio muñeco:

Como no había suficiente alpiste para que pudiéramos hacer un muñeco cada una de nosotras, en mi grupo hicimos uno cada dos personas. Y este es nuestro resultado: